无人机（jī）应用的范围（wéi）越来（lái）越广，但专（zhuān）业人才的（de）数量却（què）远远满足不了行业（yè）发展的需要，为了弥补这一人才缺口，各大高校纷纷（fēn）开设无人机（jī）相关专业，志在为国（guó）家培养一批“高精专”的无人机人才。
下面是近些年来（lái）国外开设无人机专业的大学，以（yǐ）供参考：
1、2008年，Salina为堪萨斯州大学提供了防灾救援计（jì）划（huá）项目资金，无人机（jī）也（yě）是该项目的（de）一部分，堪萨斯州大学（xué）成（chéng）为第（dì）一个提供无人机学士课（kè）程的大学。
2、2009年（nián）,北达科他（tā）大学设立了无（wú）人机专业，学制为本科4年，从2009年开始已经（jīng）有超过220人在（zài）这所大（dà）学获得这个专业的学（xué）位，其专业应用多数（shù）为民用领域。
3、2011年，佛罗里达州的安柏瑞德航空航（háng）天大学（xué）设立了无人机课程，教（jiāo）授（shòu）无（wú）人机基础知识、安全常识以及注意（yì）事（shì）项，使学员加（jiā）深对无人机的理解，从而为保护国（guó）家空域安全尽一份力量。
4、2011年和（hé）2012年，内布拉斯加（jiā）大学和密苏里大学先后推出无人机新闻课程。教师与（yǔ）学生合作开（kāi）发无人（rén）机在（zài）新闻领域的（de）技（jì）术，并制作美国中西部（bù）山火、雪鹅迁移的视频报道。 2013年，这（zhè）两所学校（xiào）又先后（hòu）设立无（wú）人机（jī）新闻实验室，旨在跨（kuà）领域研制出（chū）能够（gòu）完成（chéng）新闻报（bào）道任（rèn）务的无人机。
5、 2013年，门（mén）罗（luó）的路易斯（sī）安那州大学在其（qí）航空学院设立无人机课（kè）程。
6、 2014年（nián），阿（ā）拉斯加费尔班克斯（sī）大学从秋季开始（shǐ）提供无人（rén）机辅修课程（chéng）。
7、2016年4月，位于奥本的绿河学（xué）院宣布启（qǐ）动一个与（yǔ）无（wú）人（rén）机相关的课程。项目总监George Comollo在KOMO的采访中说道：“我们的目标（biāo）是为学生提供如（rú）何操作无人（rén）机、如何构建无（wú）人机以及如何修理无人（rén）机等（děng）方面的课程。”
8、2015年5月，阿拉巴马州奥本大（dà）学开设全美（měi）首个无（wú）人机飞行学校，并将于夏（xià）季开始教授固定（dìng）翼（yì）和四旋翼无（wú）人机的（de）操（cāo）作、维修。
9、南丹麦大学也计（jì）划开（kāi）设为期（qī）两（liǎng）年（nián）的无人机技术科（kē）学/工程硕（shuò）士课程。该课程是欧洲推出的第（dì）一个（gè）无人（rén）机（jī）课程，将在2016年9月推（tuī）出，南丹麦大学的官员说，该课程将为（wéi）无人机行业提供技术工（gōng）程（chéng）师（shī）。
除此之外，越来越多的国际知名学校开设无人机专业课程（chéng）及相关项目。以美国为例，2014年（nián），美国DCI（Development Counsellors International）公（gōng）布了（le）美国（guó）10大顶（dǐng）级无（wú）人机技（jì）术院（yuàn）校的名单。具体如下：
安柏瑞（ruì）德航空（kōng）大学（xué）：安柏（bǎi）瑞德航（háng）空航天大学是美国航（háng）空领域的著名学校，他（tā）们在三年（nián）前（qián）推出无人驾驶资格课程，课程人数已（yǐ）经从刚开始的11个，上升（shēng）到现在的200多（duō）个。
印第安那州立大学：印第（dì）安（ān）纳（nà）州与其航空技术部开展合（hé）作，在印第安那州立大学开设无人（rén）机系统理论及操作的学习课程。
堪萨斯州立大（dà）学：作为国内首个设置（zhì）无人机学士（shì）学位（wèi）的大学，堪萨斯（sī）州立大学有着（zhe）美国（guó）最好的航空技术项目，是（shì）FAA许（xǔ）可的可以（yǐ）进行无人机飞（fēi）行的学校（xiào）之一。
北达科他（tā）州立大学：NDSU以其先进的工程技术项（xiàng）目而出名，致力于（yú）开发无（wú）人机（jī）系统的工程原件，其主要为无人（rén）机系（xì）统培养专业的驾驶员。
北达科他大（dà）学：是一所四年制公立大学（区别于北（běi）达科他州立大学），其最好的学科是航空飞行专业，包括无人机技术专业。
俄（é）克拉荷马州立大（dà）学：OSU开（kāi）设了（le）无人机系统工程专业，学（xué）制四年（nián）。俄克拉荷马州（zhōu）是美国军事技术（shù）试验基地，其中包括进（jìn）行（háng）无（wú）人机系统的测（cè）试。
德州农工大学柯柏斯克里斯提学（xué）院：该校目（mù）前还没有（yǒu）设置相关专业（yè），但是（shì）已经开设了一个无人系（xì）统开（kāi）发（fā）项目，研究怎样（yàng）将无人机系统应用于海（hǎi）洋环境探（tàn）测。
辛辛那提（tí）大（dà）学：该学（xué）校也没有开设无人机课程，但其开设的航天工程专业（yè）（aerospace engineering）和工程力学（engineering mechanics）都需要对无（wú）人机系统进（jìn）行研究。此（cǐ）外，该学校（xiào）还和（hé）当地企业家一起，共同开发无人机交付系统（tǒng）。
内华达（dá）大学里诺校区：2014年1月，该校为计（jì）算（suàn）机科学与（yǔ）工程、电气（qì）工程和机械工程（chéng）专业的（de）学生开设了一门无人自（zì）动系统的辅修课程。
无人驾驶（shǐ）技术学校: 坐落于美国凤凰城，主（zhǔ）要（yào）提供无人驾驶（shǐ）技术网络课程。完（wán）成后，学生可以考取无人机驾驶资格（gé）证书（shū），成为一名职业无人机飞行员。
具体学（xué）什么
以美国无人驾驶（shǐ）技术学校（xiào）（Unmanned Vehicle University）为例。该校设有无人系统工程专（zhuān）业的硕（shuò）士和博士学（xué）位（wèi），课程全（quán）部为网络课程。该校也（yě）为学生提供（gòng）了专业（yè）的技术（shù）培训课程，主要有两类：
无人机基础课程
这是一套为（wéi）期三（sān）天的精英课程（chéng），主要都是无人机领域的基础知（zhī）识（shí）。课程范（fàn）围广，不需要理科或数学（xué）背景就可（kě）掌握，适合初学者。学习内容包括无人（rén）机系统、通讯、数（shù）据链路、有效载荷、控制系统、种类及操作（zuò）等。也会涉（shè）及（jí）到美国空域系统的（de）现状及相关法律法规。该课程结束后不需要考试，学校（xiào）就会为考生颁（bān）发专业证书（shū）。
无人机精英课程（chéng）
这套课程是为（wéi）专业的无人机驾（jià）驶员、传（chuán）感器操作员、维修技术员、指挥（huī）官、自动（dòng）装置（zhì）操作员（yuán）、政（zhèng）府和（hé）法律机构（gòu）工作（zuò）人员设置的。内（nèi）容主要是目前无人（rén）机自动系（xì）统的工作能力介绍及其技术开发，此外还包括对无人机的定义及种类、小型（xíng）传感器、无人机设（shè）计、无人机动力系统、操作系统（tǒng）等（děng）的深（shēn）层（céng）理解。
随着科技的发展，世界各（gè）国都在大（dà）力发展无人机事业。据美（měi）国官方（fāng）报道，到（dào）2025年，无人机行（háng）业将新增（zēng）100000个工作（zuò）岗位，会为社会（huì）创（chuàng）造超过820亿美（měi）元的价值（zhí）。无人机行（háng）业的迅（xùn）猛发（fā）展，必（bì）然需要专业人才的大量涌现，而相关（guān）的（de）人才输（shū）出也必（bì）然成为（wéi）各大高校亟待解（jiě）决的任务。（宇辰网）
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